I: 4 điều kiện xét thăng hạng giáo viên:

1. Giáo viên được cơ sảo giáo dục hoặc người đứng đầu cơ quan giới thiệu, cử đi dự thi hoặc xét thăng hạn giáo viên
2. Được xếp loại hoàn thành Tốt nhiệp vụ trở lên trong năm công tác liền kề trước năm xét thăng hạng (Tức là ví dụ bạn muốn xét thăng hạng giáo viên năm 2022 thì năm 2021 bạn phải đạt thành tích Tốt trong công tác, không bị kỷ luật, có phẩm chất đạo đức, chính trị tốt)
3. Đã có chức danh nghề nghiệp sư phạm mầm non , sư phạm Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông phù hợp với vị trí đang đảm nhận.
4. Đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của hạng đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng giáo viên theo quy định hiện hành về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên do Bộ GD&ĐT ban hành

II. Quy trình xét thăng hạng giáo viên:

Đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng II lên hạng I: điểm chấm hồ sơ phải đạt 100 điểm và điểm kiểm tra, sát hạch phải đạt từ 15 điểm trở lên.

Trường hợp số lượng hồ sơ xét thăng hạng nhiều hơn số chỉ tiêu thăng hạng được cấp có thẩm quyền giao, đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng II lên hạng I, lấy điểm kiểm tra, sát hạch theo thứ tự từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.

Còn đối với trường hợp dự xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II:  sẽ sử dụng quy định về nhiệm vụ của hạng II để làm căn cứ xét thăng hạng.

Lấy điểm chấm minh chứng về các nhiệm vụ của hạng II mà giáo viên hạng III đã thực hiện trong 6 năm liền kề trước thời điểm hết hạn nộp hồ sơ đăng ký dự xét thăng hạng theo thứ tự từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.

Việc kiểm tra, sát hạch được thực hiện bằng hình thức làm bài trắc nghiệm hoặc phỏng vấn.

Đối với hình thức làm bài trắc nghiệm: Thời gian thực hiện bài thi trắc nghiệm là 60 phút, tối đa không quá 60 câu hỏi. Bài trắc nghiệm được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính.

Đối với hình thức phỏng vấn: Thời gian thực hiện bài phỏng vấn không quá 15 phút/1 người. Bài phỏng vấn được chấm theo thang điểm 30 và được thực hiện trực tiếp đối với từng người.

Kết luận: Trên đây là nội dung chi tiết cho việc xét thăng hạng giáo viên theo thông tư 34/2021/TT- BGDĐT. Quy trình này sẽ được áp dựng chính thức vào tháng 1 năm 2022.

1: Học sư phạm mầm non mất bao lâu?

Trả lời: Sư phạm mầm non đào tạo trong khoảng thời gian từ 2,5 năm đến 3 năm. Học theo hình thức tín chỉ, sau khi tốt nghiệp sẽ được cấp bằng Cao Đẳng Chính Quy.

Thời gian học linh động, thí sinh có thể lựa chọn các lớp học trong giờ hành chính từ thứ 2 đến thứ 6. Hoặc có thể lựa chọn các lớp học cuối tuần (tạo điều kiện cho các bạn vừa đi làm vừa học)

2: Sư phạm mầm non thi khối gì? Làm sao để trúng tuyển?

Trả lời: Có 2 phương thức tuyển sinh ngành Sư phạm mầm non đó là Xét Tuyển và Thi Tuyển

+ Xét tuyển: Đối với thí sinh có học lực lớp 12 đạt loại khá trở lên, hạnh kiểm đạt Khá trở lên.

+ Thi tuyển: Đối với thí sinh có học lực lớp 12 đạt Trung bình, hạnh kiểm đạt Khá trở lên. Môn thi tuyển là Văn – Sử (Nhà trường sẽ tổ chức ôn tập cho thí sinh để đạt kết quả tốt nhất khi thi)

3: Thi năng khiếu sư phạm mầm non như thế nào?

Trả lời: Thí sinh cho dù tuyển sinh theo hình thức Xét tuyển hay Thi tuyển thì thí sinh bắt buộc phải thi Năng khiếu, thi năng khiếu theo thang điểm 10 gồm 2 phần đó là: Đọc diễn cảm 1 đoạn văn (5 điểm) và Hát 1 bài tự chọn (5 điểm)

4: Học phí và các chính sách nhà nước hỗ trợ cho ngành Sư phạm mầm non:

Theo Nghị định số 116/2020/NĐ-CP của chính phủ về việc hỗ trợ tiền đóng học phí và phí sinh hoạt cho sinh viên ngành sư phạm như sau

• Sinh viên sẽ được hỗ trợ hai khoản kinh phí là học phí và sinh hoạt phí. Nhà nước sẽ hỗ trợ tiền đóng học phí bằng mức thu học phí của cơ sở đào tạo giáo viên nơi theo học và hỗ trợ 3,63 triệu đồng/tháng để chi trả chi phí sinh hoạt trong thời gian học tập tại trường.
• Thời gian hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt được xác định theo số tháng thực tế học tập tại trường theo quy định, nhưng không quá 10 tháng/năm học.

Do đó các cơ sở đào tạo giáo viên vẫn thu học phí bình thường (dao động từ 200.000đ đến 300.000đ/ 1tín chỉ). Sau khi sinh viên làm hồ sơ xin nhận hỗ trợ, nhà trường sẽ xác nhận cho sinh viên để nhà nước chuyển số tiền học phí mà sinh viên đã nộp cho nhà trường, Số tiền này được nhà nước chuyển thẳng vào tài khoản của sinh viên.

Tất nhiên đi đôi với quyền lợi sẽ là trách nhiệm. Nếu thí sinh muốn nhận chính sách hỗ trợ của nhà nước phải cam kết các vấn đề sau:

1: Chấp hành đúng nội quy, quy chế tại trường theo học, không tự ý bỏ học giữa chừng hoặc chuyển sang ngành học khác.

2: Sau khi tốt nghiệp, phải làm việc trong đơn vị Công lập giáo dục thời gian tối thiểu gấp đôi thời gian học, thời gian tính từ ngày nhận bằng tốt nghiệp. (Ví dụ học cao đẳng 3 năm, sau khi ra trường thí sinh phải công tác trong ngành ít nhất 6 năm! )

Nếu vi phạm một trong các điều trên, thí sinh sẽ phải hoàn trả lại toàn bộ chi phí đã nhận lại cho nhà nước, Nếu không bồi hoàn sẽ bị khởi kiện và truy cứu trách nhiệm hình sự.

 Xem thêm:

+ Thông báo tuyển sinh Cao Đẳng Sư Phạm Mầm Non tại Hà Nội

+ Cao đẳng Sư Phạm Hoà Bình Xét Tuyển Sư Phạm Mầm Non (học tại Hà Nội, đang nhận hồ sơ)

==>> Đăng ký xét tuyển Cao Đẳng Sư Phạm Mầm Non – Hệ chính quy 2021 – Liên hệ Hotline: 0978.501.245

Điều luật 72 là gì? Bằng trung cấp có còn được công nhận?

Điều luật 72 nằm trong bộ luật giáo dục năm 2019, theo đó luật quy định:

+ Giáo viên mầm non: Tốt nghiệp đào tạo hệ Cao Đẳng trở lên.

+ Giáo viên Tiểu học, THCS, THPT: Tốt nghiệp đào tạo hệ Đại Học (có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên)

Như vậy khi điều luật 72 chính thức có hiệu lực từ ngày 1/7/2020 thì bằng trung cấp sẽ không được công nhận.

Giáo viên đang có bằng Trung Cấp cần làm gì?

Theo phân tích ở trên thì sắp tới các hệ thống trường mầm non sẽ không tuyển dụng giáo viên có trình độ trung cấp nữa. Đối với giáo viên đang làm việc mà có bằng trung cấp cần nâng chuẩn trình độ đào tạo.

Xem thêm: 

+ Liên thông từ Trung cấp lên Cao đẳng sư phạm mầm non

+ Liên thông Đại Học Sư Phạm Hà Nội 2022 

+ Liên thông Đại Học Sư Phạm TPHCM 2022

Tại khoản 2 điều 72 Luật giáo dục 2019 quy định: Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn cho các giáo viên đang dạy Mầm non, Tiểu học, THCS.

2 giai đoạn triển khai lộ trình nâng chuẩn giáo viên :

+ Giai đoạn 1.  Từ ngày 01/07/2020 đến 31/12/2030: Ít nhất 60% giáo viên được liên thông lên CĐ, ĐH

+ Giai đoạn 2. Từ ngày 01/01/2026 đến 31/12/2030: 100% giáo viên có bằng CĐ, ĐH trở lên.

Việc nâng chuẩn chỉ áp dụng với những giáo viên chưa đạt chuẩn, trừ đi thời gian đào tạo phải có độ tuổi tính từ ngày 01/07/2020 đến tuổi nghỉ hưu trừ còn đủ 5 năm công tác.

Kết luận: có 3 vấn đề mà các giáo viên mầm non, tiểu học hoặc các thí sinh có dự định thi tuyển vào khối sư phạm cần chú ý:

1: Đối với các thí sinh dự định thi vào sư phạm mầm non năm 2020: Lựa chọn đăng ký trình độ Cao Đẳng trở lên

2: Đối với các giáo viên đang có bằng trung cấp: Liên thông lên các trường ĐH sư phạm để đạt chuẩn.

3: Thời gian nâng chuẩn: Từ ngày 1/7/2020 đến 31/12/2030.

Tuệ Nghi

Chủ tịch Hồ Chí Minh – vị đại trí, đại nhân, đại dũng – danh nhân văn hóa thế giới, anh hùng giải phóng dân tộc, lãnh tụ kính yêu của nhân dân Việt Nam. Nhưng ở Người luôn hiện hữu một người đảng viên cộng sản, một chiến sỹ cách mạng, một công dân mẫu mực. Vì thế, học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh rất rộng lớn, phong phú, sâu sắc nhưng vô cùng thiết thực với cán bộ, đảng viên, nhân dân là học theo sự nêu gương của Người.

Không phải học những gì cao xa mà học những cái có quanh ta

Các quốc gia hiện đại đang tìm kiếm mô hình công dân học tập để xây dựng xã hội học tập. Việt Nam cũng đang làm việc này, tức là đi tìm một mẫu hình người học tập suốt đời phục vụ cho sự phát triển kinh tế – xã hội, nhằm mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh”.

Trong quá trình cùng các đồng nghiệp nghiên cứu những mô hình công dân học tập, những người tiêu biểu của việc học tập suốt đời, tôi rút ra kết luận: Nếu chọn ai là công dân học tập tiêu biểu của Việt Nam và thế giới, tôi sẽ chọn Hồ Chí Minh.

Nhiều người nói, cụ Hồ là bậc vĩ nhân, nhân cách của Người cao vời vợi, làm sao ta với tới được. Nhưng tôi nghĩ khác, ta làm theo những điều người chỉ ra, làm theo những lời dạy đó, ta sẽ là người có ích nhờ học tập. Như vậy là xứng đáng làm con cháu, làm người học trò nhỏ của Hồ Chí Minh.

Hồ Chí Minh không đòi hỏi người dân phải học những gì cao xa, mà học những cái có ngay quanh ta để mỗi chúng ta vượt lên chính mình. Một lần, trong thư gửi đồng bào xã Duyên Trang, huyện Tiên Hưng, tỉnh Thái Bình, Người viết:

“Học hành là vô cùng. Học càng nhiều biết càng nhiều càng tốt, vậy tôi khuyên đồng bào trong xã gắng học thêm thường thức như làm tính, lịch sử, địa dư, chính trị, vệ sinh”

Với dân chúng còn ít học thời đó, Hồ Chí Minh yêu cầu cần học những điều thường thức với khẩu hiệu Học để mà làm. Học điều nhỏ (thường thức) mà không làm được thì làm sao có thể học điều lớn (lý luận cao xa).

Hồ Chí Minh cả đời tự học. Kinh nghiệm của Người là “Học ở trường, học ở sách vở, học lẫn nhau và học nhân dân, không học nhân dân là một thiếu sót rất lớn.

Năm 1959, nhận lời mời của Tổng thống Sukarno, Hồ Chí Minh đi thăm Indonesia. Trong dịp này, Người đến nói chuyện với sinh viên tại trường đại học Patgia Giavan (Jakarta), tôi rất cảm động khi đọc lại bài phát biểu này:

“Tôi sẽ nói vài lời với các bạn. Khi còn trẻ, tôi không có dịp đến trường học. Tôi đã đi du lịch và làm việc, đó là trường Đại học của tôi… Trường học ấy đã dạy cho tôi khoa học xã hội, dạy cho tôi cách yêu, cách ghét: Dạy cho tôi yêu nước, yêu loài người, yêu dân chủ và hòa bình, căm ghét áp bức ích kỷ.

Trường học ấy dạy cho tôi khoa học quân sự. Với gậy tầm vông, nhân dân tôi đã đánh bại quân đội đế quốc Pháp và đã giành tự do với chiến thắng Điện Biên Phủ. Trường học ấy đã dạy cho tôi lịch sử. Tôi đã thấy trên 50 năm qua tất cả nhân dân bị áp bức như Indonesia, Ấn Độ, Việt Nam… ngày càng đi lên.

Trường học ấy đã dạy cho tôi chính trị. Chính trị là gì? Theo như tôi biết, đó là sự đoàn kết nhân dân… Sự đoàn kết trong nước và sự đoàn kết giữa các nước anh em sẽ vĩnh viễn thanh toán bọn đế quốc.

Khoa học là gì? Nó có nghĩa khi trở thành hữu ích cho nhân dân… Các cháu sinh viên yêu quý! Các cháu sẽ là những nhà khoa học tương lai, không phải là những ông quan sống ở trên và cách xa nhân dân, mà là để làm việc cho nhân dân.”

Di An

Đáp ứng nhu cầu của xã hội, hiện nay có rất nhiều các trường mầm non được mở ra cả công lập lẫn tư thục, với đội ngũ giáo viên được đào tạo chuyên sâu về các kỹ năng sư phạm, tâm lý và chăm sóc trẻ nhỏ cùng với cơ sở vật chất khang trang sạch đẹp. Bài viết sau sẽ giải đáp một số thắc mắc của các bạn khi tìm hiểu về ngành sư phạm mầm non:

1: Học khối gì để thi vào ngành sư phạm mầm non?

Ngành sư phạm mầm non thi hai khối là khối C và khối M. Thí sinh sẽ thi khối C gồm ba môn: Văn-Sử- Địa và khối M thì thi ba môn: Toán-Văn- Năng Khiếu. Năng khiếu gồm ba môn: đọc-kể chuyện-diễn cảm.

2: Các kỹ năng được đào tạo khi học sư phạm mầm non:

Chăm sóc trẻ em:

Đây là việc không dễ dàng chút nào khi chỉ có hai cô giáo quản lý từ 5-15 em trong lớp học, lo cho các bé từng bữa ăn, giấc ngủ, trông chừng bé, tắm rửa, dạy học, chơi với bé. Chăm sóc bé về vật chất, thân thể và tinh thần. Thông thường, trong một lớp học, hai bảo mẫu thường thay phiên nhau để chăm sóc các bé. Vậy việc chăm sóc các bé mầm non gồm những việc gì? Câu trả lời là rất nhiều công việc mà thỉnh thoảng các bảo mẫu cũng có quên, chẳng hạn như

* Chuẩn bị thức ăn cho bé: thì nhiều bảo mẫu phải phân công việc này ra thành những việc nhỏ: đi chợ mua thực phẩm tươi sạch, đủ chất dinh dưỡng hợp với độ tuổi của các bé, nấu ăn, dọn bàn ăn, cho bé ăn, rửa mặt, rửa tay, chân cho bé.

a. Các lưu ý về dinh dưỡng cho trẻ mầm non: 

Thực phẩm dành cho các bé trong độ tuổi từ 2-5 tuổi gồm: mười thực phẩm tốt cho bé như:
+ Cà tím giúp bé tăng cường hệ miễn dịch: chống vi khuẩn, chống vi rút gây bệnh . Cà tím có rất nhiều vitamin A, folate giúp bé tăng cường sức đề kháng của cơ thể bảo vệ sức khỏe

+ Bắp cải xanh giúp bé thanh lọc độc tố: vào trời nóng, các bé thường bị nổi mụn, rôm sảy nhưng thật khó để cho các bé ăn rau vì không có bé nào thích ăn rau. Vì thế các bảo mẫu nên xay nhuyễn rau và cho vào trong thức ăn hoặc đồ uống để các bé dễ hấp thụ. Rau xanh giúp giải độc, thanh lọc cơ thể đem lại cảm giác mát lạnh, sảng khoái cho bé

+ Cà chua giúp bé ngăn ngừa bệnh béo phì: ngày này có quá nhiều quán ăn bày bán các món ăn nhanh nhiều dầu mỡ, cácbonhydrat như: khoai tây chiên, hamburger, xúc xích, thịt nguội, jambon, gà chiên… đây là những món gây ra chứng béo phì và ung thư. Để ngăn ngừa các bệnh trên, bảo mẫu nên đưa cà chua vào thực đơn của các bé, nên nấu chín cà chua khi cho các bé ăn vì như vậy sẽ đảm bảo chất lượng thực phẩm hơn là ăn sống.

+ Cá hồi: có chứa omega 3 DHA và DEA, giúp các bé thêm thông minh và linh hoạt , cá hồi cũng giúp ngăn ngừa bệnh ung thư. Các bảo mẫu nên mua về làm, nên lấy phần thịt cá có thể chiên hoặc xay nhuyễn nấu cháo cho các bé ăn. Tuy nhiên thực phẩm này có giá rất cao, không phải trường mầm non nào cũng dám mua về, chúng ta có thể thay thế cá hồi bằng cá thu, cá bông lau, cá lóc, cá điêu hồng cũng được vì các loại cá này có giá thành trung bình

+ Các loại đậu: có nhiều chất kẽm và chất xơ giúp bé có trí nhớ tốt, ngăn ngừa bệnh mất trí nhớ, chống béo phì. Bảo mẫu có thể xay nhuyễn nấu súp, cháo hoặc nấu thành sữa ngũ cốc cho bé uống vừa ngon lại vừa tăng thêm khả năng thông minh của bé

+ Đậu phụ: giàu chất canxi và protein giúp các bé chắc xương, khỏe mạnh, có làn da đẹp mịn màng, ngăn ngừa bệnh ung thư vú

+ Trứng: cũng như đậu hũ, trứng có nhiều chất canxi và protein giúp bé tăng trưởng chiều cao, ngừa bệnh loãng xương, giúp bé tăng cân. Trứng cũng là món ăn mà các bé ưa thích như trứng chiên, ốpla, súp trứng cua, chả trứng (cơm tấm),

+ Rau xanh, trái cây, củ quả có màu đỏ và vàng cam: như cà chua, đu đủ, cà rốt, trái hồng, mãng cầu, hạnh nhân, hạt điều, bắp, trái bơ, khoai lang, cam quýt, ớt chuông, gấc… tốt cho mắt

+ Sữa tươi không đường: tổng hợp các chất dinh dưỡng đều có trong thực phẩm như vitamin A tốt cho mắt, vitamin D tốt cho cơ bắp, tim, phổi và não (hệ thần kinh), vitamin B giúp tóc chắc, khỏe, bóng, mượt, chống viêm đau nơi vùng miệng, chống béo phì. Sữa có các khoáng chất như: canxi, protein, magiê, phốtpho, giúp tăng cường hệ miễn dịch, đề kháng cao, chắc xương, chống loãng xương.

Ngoài ra, sữa tươi cung cấp cacbonhydrat và chất béo. Cacbonhydrat và chất béo giúp phát triển cơ thể (tăng trưởng chiều cao)

b. Các lưu ý khi chăm sóc trẻ mầm non:

*Tắm cho bé: đây là công việc vô cùng vất vả. Sau một ngày học hành, vui chơi, chạy nhảy lấm lem đất cát thì các bảo mẫu phải tắm gội cho bé bằng dầu gội, sữa tắm dành riêng cho bé. Khi trời nóng, bảo mẫu cho bé tắm nước lạnh, chúng ta nên tập cho bé tắm một mình nhưng phải luôn trông chừng bé vì phòng tắm rất trơn trượt vì có nước và xà phòng, chất nhờn từ dầu gội thải ra sàn nhà, khi bé tắm đến đâu thì chúng ta nên quét dọn nước đến đó. Khi trời lạnh nên cho bé tắm máy nước nóng. Sau khi bé tắm xong, chúng ta để bé tự lau khô người và mặc áo quần

* Dọn giường cho bé ngủ: giường cho các bé ngủ thường là giường tầng nên có hơi nguy hiểm vì không có thanh chắn, do vậy chúng ta nên trải tấm nệm trên sàn cho bé nằm. Bảo mẫu nên thay áo gối, giặt áo gối, mền thường xuyên cho sạch, sau đó sấy khô hoặc phơi khô để sát khuẩn, gối chiếu dùng lâu thì phải bỏ.

Gối chiếu phải thay mới, không nên cho các bé nằm máy lạnh nhiều vì dễ bị viêm phổi, phòng ngủ của các bé phải luôn sạch, thoáng mát, an toàn, không có muỗi, côn trùng, chỉ nên để một chiếc kệ có gối, chiếu, mền và tủ áo quần và truyện đọc, không để quá nhiều đồ. Đối với một số bé khó ngủ, bảo mẫu nên đọc truyện hài hước cho bé vui, hát ru cho bé ngủ

*Dạy bé học: học chữ, học vẽ, học làm toán, ca hát, múa, đàn. Tùy theo từng chủ đề mà giáo viên sẽ có cách dạy thích hợp. Các bé từ 2-5 tuổi cảm thấy bối rối khi bắt đầu học chữ, học làm toán vì đây la hai môn học khó kể học đàn cũng vậy.

Trong trường hợp này, giáo viên phải bình tĩnh, nhẹ nhàng, động viên các em học và khuyến khích em nào chăm học, học giỏi sẽ có thưởng. Giáo viên nên dạy trước chương trình lớp 1 cho các bé gồm các môn: đọc, viết, làm toán, vẽ, đàn. Không nên cho các bé học nhiều giờ trong một ngày.

+ Dạy học chữ: giáo viên cho bé đọc và học thuộc 29 chữ cái tiếng Việt, phát cho mỗi bé một tập viết có in hình các chữ cái và mẫu câu, minh họa bằng hình vẽ thông qua nội dung của các câu.

Dạy bé đọc truyện để bé có thể hình dung được nội dung câu chuyện và quen dần các chữ cái, dạy bé ca hát vừa luyện giọng vừa có thể nhớ câu chữ. Để bé không chán khi học thì nên cho bé xem phim hoạt hình có phụ đề chữ tiếng Việt. Giáo viên nên dạy cho bé viết nhiều câu liên quan đến cuộc sống hằng ngày của bé.

+ Dạy bé học toán: giáo viên dạy bé đọc các con số từ 1 đến 100, sau đó dạy ý nghĩa của các phép toán cộng (thêm vào), trừ (bớt đi), nhân (tăng dần số lên), chia (tách riêng số). Giáo viên nên nói rõ khi nào thì dùng phép toán nào để các bé dễ nhận biết.

Để bé thêm thích thú khi học toán, giáo viên nên cho các bé học toán bằng cách chơi xếp hình, xem xếp được bao nhiêu con chim, ngôi sao. Hoặc chơi trò chơi câu cá, xem câu được bao nhiêu con, trò chơi đếm cừu, có bao nhiêu con cừu đang ăn cỏ, dạy bé đếm gộp như: 2,4,6,8,10…., dạy bé tính nhẩm từ những số nhỏ đến số lớn. Gíao viên có thể dạy bé học toán hình thông qua các phép cộng trừ, nhân, chia.

Chúng ta có thể dùng một số dụng cụ hỗ trợ khi giảng dạy bé như bảng, bút long (tránh bụi), máy tính bảng, máy chiếu (khi sử dụng laptop), không nên cho bé sử dụng máy tính vì bé sẽ phụ thuộc vào máy tính mà không biết cách làm toán.

+ Dạy bé học vẽ: đây là môn học mà bé nào cũng thích. Bạn nên cho bé một tờ giấy trắng, một cây viết chì, chúng ta hãy dạy bé vẽ những hình đơn giản như: ông mặt trời, nhà cửa, cây cối, song biển, tôm, cá, vịt, sau khi vẽ xong bạn dạy bé tô màu nào cho hợp với hình, cách cầm bút tô màu không đậm, không nhạt, không lem, bé nên dùng bút chì màu sáp (không gọt vỏ chì màu) mà tô màu rất êm, mượt. Kế đến, bạn dạy cho bé vẽ các hình ảnh khó hơn về các con vật, bình hoa

+ Dạy bé diễn kịch: dạy các bé diễn vở kịch liên quan đến các truyện cổ tích như tấm cám, sự tích trái thơm, Thạch Sanh Lý Thông để các bé yêu văn hóa Việt Nam

3. Vai trò của ngành sư phạm mầm non:

Nhà trường đào tạo nhiều giáo viên giỏi với nhiều kinh nghiệm chăm sóc trẻ, dạy trẻ, giữ trẻ và yêu trẻ. Gíao viên mầm non sẽ dạy cho các bé đi những bước đầu tiên trong cuộc đời: tập nói, tập đi, học chữ, học nhiều môn, học kỹ năng tự làm, tự học, vâng lời thầy cô, ba mẹ, học giỏi, chăm ngoan.

Trường mầm non như là gia đình thứ hai của các bé, nơi đây các bé được các bảo mẫu, giáo viên che chở, bảo vệ, yêu thương, quan tâm chăm sóc, dạy học. Nhiều bé quấn quýt bên bảo mẫu không rời, không chịu theo ba mẹ về nhà khi ba mẹ đến đón cho thấy giáo viên mầm non có vị trí quan trọng đối với các bé : xem như ba mẹ. Điều này chứng minh rằng nhà trường thành công khi đưa nhiều giáo viên giỏi đến dạy tại những trường mầm non

Cơ sở vật chất tại các trường mầm non gồm:

Hiện nay nhiều trường mầm non công lập và tư thục được Nhà Nước và người dân đầu tư nên nhiều trường lớp khang trang, sạch, hiện đại, đẹp, rộng rãi như:

+ Sân chơi rộng rãi, có nhiều cây xanh tỏa bóng mát, có vườn hoa với nhiều loại hoa như: hoa hồng không gai, hoa cúc, nguyệt quế, hoa lan…để các bé chăm sóc, yêu thiên nhiên,muôn thú: có hồ cá, có nuôi một số chim như: chim két, sơn ca, bồ câu, nuôi thỏ, hai bên lối đi trồng thảm cỏ xanh, có hồ bơi xanh trong dành cho các bé học bơi, có mái hiên rộng che chắn.

Tại sân chơi, nhà trường bố trí nhiều dụng cụ trò chơi cho trẻ em như: bập bênh đơn, bập bênh đôi, con vật nhún di động, con vật nhún lò xo, xích đu sàn lắc, cầu trượt đơn, cầu trượt đôi, đu quay mâm không ray, đu quay mâm trên ray, xe đạp chân, ô tô đạp chân, bập bênh đòn, bập bênh đế cong, cầu thăng bằng cố định, cầu thăng bằng dao động, thang leo, nhà leo nằm ngang, bộ vận động đa năng, cột ném bóng, khung thành, nhà bóng. Ngoài ra nhà trường còn có phòng sinh hoạt chung (phòng ăn, bao gồm: tủ để quần áo, chiếu, mền, gối, các kệ đựng sách, dụng cụ học tập, dụng cụ giảng dạy, tranh ảnh, bàn ghế, hoa lá được trang trí xung quanh, có trang bị máy lạnh, quạt máy

+ Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật có diện tích rộng khoảng 67m 2 cung cấp nhiều dụng cụ hỗ trợ cho các giáo viên giảng dạy, các dụng cụ học liệu, áo quần hỗ trợ cho các em khi học, diễn kịch, ca hát, múa, trang bị máy lạnh, quạt máy

+ Bếp ăn rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, có khoảng hai ba cửa sổ, quạt thông gió, máy hút mùi thức ăn, nhà trường cung cấp nhiều dụng cụ nhà bếp, trang bị nhiều bình chữa cháy, tủ y tế, bàn, ghế. Kho thực phẩm phân chia thành ba loại: thức ăn khô (đóng gói, đóng hộp) gồm có: mì ăn liền, cháo, phở, hủ tiếu, bột ngũ cốc và sữa : sữa tươi không đường, sữa đậu nành, sữa ngũ cốc và trái cây

+ Nhà vệ sinh gồm: nhà vệ nam nữ cho trẻ, nhà vệ sinh nam nữ cho giáo viên, bảo mẫu, nhà vệ sinh nam nữ cho bảo vệ. Các nhà vệ sinh rộng, sạch, bồn cầu, bồn rửa tay sạch, nước rửa tay, quạt thông gió, dụng cụ làm vệ sinh, bình xịt phòng

+ Ban quản lý nhà trường gồm có các phòng: Phòng hiệu trường, phòng hiệu phó, phòng của giáo viên, bào mẫu, phòng y tế, phòng bảo vệ, hội trường, phòng tiếp tân. Tất cả các phòng này trang bị nhiều dụng cụ hỗ trợ cho các giáo viên trong quá trình làm việc và nghỉ ngơi như: ghế, bàn, máy lạnh, quạt máy, tủ đựng quần áo, kệ để giày, kệ để sổ sách, hồ sơ, tủ lạnh, có nhà vệ sinh trong phòng làm việc. Riêng phòng y tế được trang bị nhiều máy móc hiện đại: máy chụp X quang, máy đo nhịp tim, máy đo điện não, máy vi tính, hệ thống máy chiếu, tủ thuốc y tế, ghế nệm, các dụng cụ y tế đầy đủ. Ngoài ra có đội ngũ y tá, bác sỹ giỏi từ nhiều bệnh viện nổi tiếng trong thành phố về làm việc nhằm giúp các em và ban quản lý nhà trường có thể lực tốt, khỏe mạnh

Lương cán bộ công nhân viên tại các trường mầm non:

Dù ngành mầm non cùng các giáo viên, bảo mẫu đem lại nhiều lợi ích cho ngành giáo dục Việt Nam , phụ huynh, trẻ em tuy nhiên những giáo viên, bảo mẫu nhận lương rất thấp. Cụ thể như sau: có lương khởi điểm là 3.264.300 (không có phụ cấp thâm niên). Nếu giáo viên muốn có lương cao thì phải làm việc khoảng 18 năm nên mức lương sẽ là: 7.205.600 và giáo viên dạy khoảng 25 năm là: 9.183.720 đồng.

Với mức lương khởi điểm là 3.264.300 thì nhiều giáo viên mầm non mới ra trường không đủ sống nên phải làm thêm ngoài giờ điều này ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy tại trường mầm non. Vì vậy Nhà Nước đang cố gắng tăng lương cho giáo viên mầm non bằng cách giảm biên chế (để các giáo viên giảng dạy sau 25 năm nghỉ hưu sớm), dừng một số chương trình giáo dục đào tạo không có hiệu quả.

Vì thế với kế hoạch chi tiêu ngân sách như thế sẽ khiến lương giáo viên mầm non được tăng để các giáo viên mầm non có thể yên tâm để tận tâm chăm sóc và nuôi dưỡng các tương lai của đất nước.

Làm sao để kiềm chế cơn giận trong lớp học?
Khi được hỏi rằng: Cô sẽ xử lý như thế nào khi học sinh nói chuyện riêng trong giờ học? Cô Lê Thu Hà, Trường THCS Ngô Sĩ Liên cho biết: khi cô đang giảng bài mà học sinh nói chuyện riêng trong lớp thì đầu tiên cô sẽ nhắc khéo học sinh bằng câu nói đùa để lôi kéo trẻ quay lại bài học mà khiến không khí trong lớp học căng thẳng, Tuy nhiên khi học sinh lặp lại sự việc đó thì không thể nhắc nhở nhẹ nhàng nữa, khi đó học sinh sẽ tưởng rằng cô giáo cũng hòa vào câu chuyện của chúng. Thay vào đó, cô giáo sẽ thay đổi bằng giọng nói, nét mặt để trẻ nhận ra và thay đổi hành vi. Nếu trẻ tiếp tục không nghe thì có thể giao bài tập cho trẻ để trẻ tập trung vào bài học. Cô cho biết, ứng xử sư phạm có nhiều mức độ để từ đó có các hướng giải quyết, điều quan trọng nhất là giáo viên cần phải kiềm chế được cảm xúc của mình. Cô Hà chia sẻ cô thường đọc sách Phật giáo của thiền sư Thích Nhất Hạnh, trong cuốn sách nhà sư đưa ra nhiều phương pháp làm kiềm chế cơn giận, có khi chỉ điều tiết bằng hơi thở sẽ giúp cho bản thân đỡ căng thẳng.
Nhiều cô giáo ở các trường học khác cũng có nhiều phương pháp để xử lý các hành vi mất trật tự trong giờ, đa phần bước đầu tiên chỉ là nhắc nhở trẻ để cho trẻ để trẻ quay trở lại tiết học, sau đó giao bài tập cho học sinh làm hay thường xuyên gọi trẻ phát biểu.

co giao doc Thich Nhat Hanh de kiem che con gian

Rõ ràng ngành sư phạm đã đào tạo rất kỹ lưỡng cách ứng xử sư phạm như thế nào trước các tình huống, trong quá trình học cũng có thời gian được đi thực tập nữa. Vì vậy có rất nhiều các phương pháp quản lý học sinh một cách chuyên nghiệp, nhân văn hơn so với các phương pháp bạo lực mà báo chí gần đây đã đăng tải lên phương tiện truyền thông.
Cảm xúc của các cô giáo khi có nhiều trường hợp bạo hành trẻ?
Câu trả lời đều là cảm thấy buồn trước những hành vi đó, và khẳng định rằng các trường hợp đó là các trường hợp hi hữu, “con sâu làm rầu nồi canh”, các trường hợp xảy ra ít. Tuy nhiên vẫn khiến cho các bậc phụ huynh và học sinh lo lắng trước nền giáo dục của ngành sư phạm mầm non nước nhà, đặt vị trí về phía phụ huynh, học sinh khi xem các vụ việc thì cảm thấy phẫn nộ. Đó cũng là hồi chuông cảnh tỉnh cho tất cả các thầy cô giáo phải xem xét lại trách nhiệm của bản thân, cần thực sự nghiêm túc mỗi khi lên bục giảng.

Nghề sư phạm người ta hay gọi bằng cái tên khác là nghề “trồng người”, chú trọng hơn nữa là nghề giáo viên mầm non có tầm nhìn đặc biệt quan trọng, là người đặt những viên gạch đầu tiên để hình thành nhân cách và ảnh hưởng lớn đến sự phát triển lâu dài của trẻ sau này. Tất cả giáo viên tốt nghiệp dù hệ đại học, cao đẳng hay trung cấp đều phải có kiến thức, kỹ năng và thái độ tốt để nuôi dạy trẻ.

Chương trình đào tạo khác nhau

+ Đối với hệ Cao đẳng, thời gian đào tạo là 03 năm, thời gian đào tạo ngắn hơn nên sinh viên sẽ chuyên theo hướng thực hành nhiều hơn. Khi học âm nhạc, sinh viên sẽ biết hết các bài hát mầm non và sử dụng đàn organ nhanh và hiệu quả để có thể dạy trẻ hát và vận động dúng nhịp, đúng giai điệu. Khi học môn tạo hình, sinh viên cũng được hướng dẫn, rèn luyện kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé, dán…sao cho dễ và học cách dạy trẻ thực hiện các sản phẩm tạo hình từ đơn giản đến phức tạp.
Trong chương trình đào tạo, học viên sẽ được thực tập 2 lần tại các trường mầm non với thời gian 7- 8 tuần/lần. Do đó, sinh viên sẽ được học hỏi từ các tình huống thực tế, có cái nhìn khách quan với các tình huống thực tiễn, được giáo dục thái độ sẵn sàng, tận tâm không ngại khó, ngại khổ trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Hướng phương thức giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đề ra.
+ Còn ở hệ Đại học, sinh viên sẽ có khoảng thời gian 04 năm để học tập. Do thời gian học là 04 năm tương đương với các ngành khác nên sinh viên sẽ có thời gian để học các kiến thức chuyên sâu về khả năng lý luận, được tiếp cận theo hướng tư duy độc lập, sáng tạo. Ngoài ra sinh viên biết phân tích chương trình giáo dục mầm non, cập nhật và vận dụng các thành tựu khoa học giáo dục mới vào thực tiễn chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non nhiều hơn. Vì vậy, sau khi tốt nghiệp, cử nhân giáo viên mầm non có khả năng lý giải được những hành vi, thái độ của trẻ…tự rút kinh nghiệm và có hướng xử lý

Cơ hội việc làm

Học viên tốt nghiệp hệ Cao đẳng sẽ trở thành giáo viên mầm non ở các trường mầm non khác nhau, trường mầm non trong nước và trường mầm non với chương trình quốc tế. Còn đối với sinh viên tốt nghiệp hệ đại học ngành sư phạm mầm non, ngoài việc trở thành cô giáo mầm non ở trường thì còn có thể đảm trách chuyên môn sâu về một lĩnh vực nào đó mà đã được học ở hệ đại học, hoặc làm giảng viên ở trường trung cấp, cao đẳng.
Tuy vậy, cơ hội nghề nghiệp mặc dù ở hệ nào chăng nữa cũng rất cao đối với những người biết trân trọng và có cái tâm đối với nghề này. Điều quan trọng là ở hệ nào thì việc đào tạo chuẩn mực đạo đức của nghề cũng được chú trọng.

Khả năng học cao hơn

Ở hệ nào thì học viên sau khi tốt nghiệp hoàn toàn có thể học tiếp cao hơn để nâng cao trình độ. Ở trình độ đại học, sinh viên có khả năng và trình độ để tiếp tục học tập,nghiên cứu bậc cao hơn về chuyên ngành giáo dục mầm non.
Ở hệ Cao đẳng, giáo viên mầm non có thể học liên thông hệ đại học, thi vào các khoa giáo dục mầm non của các trường Đại học sư phạm hoặc các chương trình đào tạo ngắn hạn về quản lý trường mầm non.
Kết luận: Dù ở hệ nào thì học viên cũng được đào tạo nghiêm túc, giáo viên mầm non nói chung tập trung đào tạo người giáo viên toàn diện, có đủ đạo đức, kiến thức , kỹ năng thì mới đủ khả năng đáp ứng trong thời kỳ phát triển kinh tế, xã hộ và giáo dục được thế hệ trẻ có suy nghĩ tích cực, sáng tạo và độc lập.

Học tiếng Anh ở lứa tuổi mầm non có hàng ngàn trung tâm
Ở các thành phố lớn, các trung tâm tiếng Anh mở ra rất nhiếu, song để dạy được cho các bé mầm non, lứa tuổi hiếu động khi mà các bé chưa biết nhiều về thế giới xung quanh là điều không dễ. Chị Huyền, 33 tuổi ở phố Lò Đúc- Hà Nội phải tìm đến 1 trung tâm tiếng Anh khác, lý do chị rời bỏ trung tâm cũ là do trung tâm cũ đó chi phí cao mà kết quả học tập của con chị không như mong muốn. Chị còn có một bé thứ hai chuẩn bị vào học lớp mầm non, đến lúc chị băn khoăn chuyện học tiếng Anh cho con ở đâu.
Ở nhiều trung tâm hiện nay, chất lượng dạy học những nơi này chưa thực sự tương xứng với cam kết. Hiện tượng giáo viên thay đổi liên tục và không có phương pháp rõ ràng. Bên cạnh đó nhiều trung tâm còn chạy theo lợi nhuận và chưa thực sự chú trọng đến chất lượng đào tạo cho học viên.

Tiếng Anh Giỏi, Kỹ Năng Tốt Giúp Trẻ Mầm Non Trở Thành Công Dân Toàn Cầu

Học kỹ năng thật sự cần thiết ở lứa tuổi mầm non

Lứa tuổi này được cho là lứa tuổi vàng để học hỏi của trẻ, lứa tuổi này không chỉ là tốt nhất trong việc tiếp nhận kiến thức mà còn hình thành các ký năng sống cho trẻ.
Trong tương lai gần, với sự bùng nổ của cách mạng 4.0, cấu trúc xã hội, việc làm sẽ có nhiều thay đổi. Mọi công dân toàn cầu trở nên gần gũi hơn, hành vi tương tác của con người cũng biến đổi, biên giới địa lý giữa các quốc gia bị xóa nhòa.
Kỹ năng thiết yếu của thế kỷ 21 gồm 04 nhóm kỹ năng mềm: Kỹ năng tư duy, cụ thể là sức sáng tạo, khả năng phản biện, kỹ năng giải quyêt vấn đề, kỹ năng ra quyết định và khả năng tự học. Kỹ năng làm việc là khả năng giao tiếp và hợp tác làm việc nhóm. Kỹ năng sử dụng các công cụ làm việc như sự hiểu biết về công nghệ thông tin và truyền thông. Kỹ năng sống ba gồm vấn đề ý thức công dân, trách nhiệm các nhân và xã hội, bao gồm các vấn đề hiểu biết tính đa dạng văn hóa. Để hình thành các kỹ năng thì ngay từ lứa tuổi mầm non cần được đào tạo và phát triển ở mọi mặt theo cách của các giáo viên mầm non là quan trọng.
Tóm lại lứa tuổi mầm non rất cần một phương pháp quan trọng để trẻ tiếp nhận ngôn ngữ. Ngoài ra, lồng ghép các kỹ năng trong các bài học sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện. Phụ huynh học cần tìm hiểu đúng địa chỉ vàng để cho con em mình theo học.

Nội dung quy chế xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp
+ Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy chế xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông công lập.
+ Điều 2. Quy chế này áp dụng đối với giáo viên , cán bộ quản lý giáo dục. Gọi chung là giáo viên đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục mầm non thường xuyên trong các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện và đã được xếp hạng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên và các tổ chức, cá nhân có liên quan đến kỳ xét thăng hạng của giáo viên. Giáo viên dự bị đại học được áp dụng Quy chế này để xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp của giáo viên dự bị đại học.
Điều 3. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ 15/01/2018.

truong mam non Hoa mai

Trường mầm non Kỳ Thịnh cũng vậy, nhà trường hợp đồng 13 giáo viên đứng lớp, vận động mỗi học sinh 50.000 đồng/ tháng để trả tiền lương giáo viên hợp đồng.
Sau khi biết thu sai quy định thì nhà trường không có tiền để trả cho giáo viên hợp đồng đứng lớp nữa. Trước đó, trường mầm non Kỳ Phương vận động mỗi bạn nhỏ 100.000 đồng/ tháng để trả cho 11 giáo viên sư phạm mầm non đứng lớp và 11 nhân viên nuôi dưỡng.

Tại sao lại hành động sai quy định như vậy?
Bà Phùng Thị Anh, hiệu trưởng trường mầm non Hoa Mai cho biết, các năm học trước và tới tháng 11 năm 2017- 2018 nhà trường có thu tiền phụ huynh để trả lương cho 26 giáo viên hợp đồng và nhân viên nuôi dưỡng và tiền trực trưa. Hiện nhà trường có 23 nhóm lớp nhưng chỉ có 33 giáo viên biên chế, do vậy thiếu 13 giáo viên nên nhà trường phải hợp đồng 12 cô, tiền lương do phụ huynh chi trả, tuy nhiên việc nhà trường hợp đồng với giáo viên không trình báo cho Phòng Giáo Dục và Đào Tạo, UBND thị xã Kỳ Anh cho biết.
Hiệu trưởng trường mầm non Kỳ Thịnh chia sẻ Nhà trường hợp đồng 13 giáo viên theo thời vụ, mỗi cô 3.000.000 đồng/tháng, cũng vận động từ phụ huynh.
Khi có thông báo của sở GD- ĐT cấm không cho thu tiền của phụ huynh để trả lương cho giáo viên thì các cô vẫn dạy bình thường song nhà trường chưa có tiền trả lương.
Ông Nguyễn Hữu Sum, trưởng phòng giáo dục thị xã Kỳ Anh cho biết hiện nay, 11/12 trường mầm non trên địa bàn tự hợp đồng đến 70 giáo viên. Thực trạng thiếu quá nhiều giáo viên trong khi đó UBND tỉnh và Sở liên quan không cấp đủ con người và nguồn tài chính dẫn đến đến các trường làm sai nguyên tắc tự hợp đồng giáo viên, tiền lương trả cho giáo viên hợp đồng thu từ vận động phụ huynh.